本文转自：济宁日报
济宁市霍家街小学教练集团
初心如磐践责任 立异赋能谱新篇
■济宁日报全媒体记者 李允
通信员 王鑫
岁月不居，时节如流。2025年，济宁市霍家街小学教练集团锚定“树德树东谈主”压根所在，秉持“初心育东谈主、立异兴校”中枢理念，以强班子团员力、以育新东谈主固压根、以强师资提质料、以优措置促平衡，在集团化办学的征途上铿锵奋进，交出了一份彰显教练温度与质料的亮眼答卷。
党建引颈强班子 凝心聚力筑根基
一个顽强有劲的带领班子，是学校高质料发展的“定盘星”与“顶梁柱”。2025年，霍家街小学教练集团班子成员永恒锚定“措施引颈”见解，践行“以措施为中枢的班子精神”，深耕“信、用、容、引、懂、护、重、奖”八字措置理念，将密致化措置念念维聚合办学治校全历程、各要领。
“信任赋能成长，包容设立以前。”集团措置层永恒信守以东谈主为本的措置初心，充分信任教员工专科智力，精确挖掘并激活每个东谈主的上风潜能；以包容之心看待成长中的不及，尽心用情引颈教员工专科进阶；精确对接教员工急难愁盼，切实保养正当权利，实时赏赐激发办事实绩。求实担当的办事气派获取合座师生的赤忱招供，融洽调和的干群揣度凝合起高下齐心、共促发展的磅礴力量。
树德树东谈主润无声 五育会通育新东谈主
“育东谈主之本，在于树德；育东谈主之要，在于铸魂。”集团永恒将树德树东谈主看成教练的压根任务，从期许信念培育、谈德情操教悔、行动民风养成三个维度，构建全所在、立体化育东谈主体系，陆续深切家校社“三位一体”智育收罗确立，让品德教练如春风化雨，浸润童心、滋补成长。
特质行动是智育落地的灵活载体。2025年，集团悉心打造系列智育行动品牌，“小学生一平方规礼节大赛”教悔娴雅教养，“校园拉歌比赛”唱响青春旋律，“校园科技节”点火立异心绪，“红色诗词东谈主东谈主诵”厚植家国情愫，学生在千里浸式参与中塑造品格、雕琢精神。
实践是检会成长的最好课堂。集团秉持“知行合一”育东谈摆布念，粗拙组织学生走进太白楼、博物馆、少年军校等实践基地，在实地造访、亲自实践中增学识、练手段、塑品格。智育深耕结出丰硕果实：21个班级获评市级优秀班集体，243名同学斩获市区级“优秀学生”“特永生”等荣誉名称，1位带领员代表任城区光荣出席山东省少代会。
精研深耕强师资 专科成长绽青春
教师是立校之本、兴校之源，是落实树德树东谈主压根任务的关键力量。2025年，集团永恒将教师戎行确立摆在中枢位置，通过四个“相持”构建全周期成长体系，全所在助推教师专科进阶，筑牢教练高质料发展的东谈主才根基。
相持“四大工程”赋能，一分彩app官方最新版下载陆续深切“师德工程、名师工程、念书工程、青蓝工程”系统化确立，以多元化培训、常态化研修持教师充电赋能，12名教师脱颖而出，斩获济宁市主干教师、教坛少壮、智育办事先进个东谈主等荣誉名称；相持专科引颈聚力，悉心打造“校长领航、主干续航、后生启程”三级教研品牌，全年举办跨学科、跨年岁教学接洽行动10余场，让教师在念念想碰撞、训诫共享中晋升专科智力；相持盛开疏通拓界，全年参预培训经费30万余元，遴派178名教师赴青岛、杭州、南京等教练先进地区对标学习，同期关切理睬外地检会团600余东谈主次到校疏通接洽，以盛开姿态吸纳先进理念，助推教师专科智力迭代升级。
发奋教训终有成绩，专科深耕盛开青春。在全区教师基本功比赛中，集团参赛教师不负众望，12个参赛学科斩获5个学科第又名、1个学科第二名的优异成绩；5位教师被择优推选参加市级比赛，其中3位勇夺全市第又名；28位教师在市区级教学接洽会中登台讲课、共享训诫，充分展现了集团教师戎行过硬的专科教养。
{jz:field.toptypename/}集团统筹促平衡 提质增效谋发展
濒临集团校区多、领域大、发展不平衡的现实挑战，集团以十项成例教学措置轨制为持手，精确施策、统筹发力，通过四项关键举措破解发展费劲：突破校区壁垒，科学调配优质师资，以名师放射带动各校区教师戎行协同成长；深切“三调治”措置步地，构建“集团统筹+校区落实”双层措置体系，明确业务干部“校区措置点+年岁学科面”双重职责，确保同庚岁、同学科教学顺次一致、一体股东；强化调治督查评估，集团确立专项查验组，按期开展成例教学查验、质料检测、特质课程评估等办事，保险教学条目、评价圭臬全域调治；持实闭环措置，建立“集团部署—校区落实—督导查验—整改响应”全历程办事机制，以明晰的历程导向推动各项办事落地奏效，全力护航集团各校区同质平衡发展。
课堂是提质增效的主阵脚，是培育学生中枢教养的关键载体。集团严格对标国度《课程有野心》和各科课程圭臬，立异施行“1234智雅课堂”教学步地，精确施策股东分学科教研：抽象学科突破校区界限，以集团为单元开展采集教研；语文、数学学科驻足校区现实，精确股东针对性研修。各学科常态化落实每周三“一课二上三研”教研步地，通过采集备课、课例不雅摩、专题接洽等体式打磨优质课堂，全年集团累计开展究诘课500余节，让每一节常态课王人成为教师成长的“练兵场”、学生成长的“养分剂”，筑牢育东谈主根基。